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JEAN CARLOS VEGA
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ESTHER GUERRERO
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LUIS FERNANDO SANCHEZ
I.- HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS.
1.- Módulos de conocimientos específicos.
1.8.- Filosofía.
1.8.1.- Fundamentos.
1.8.1.1.- Origen de la filosofía.
1.8.1.2.- Sentido de la vida como problema filosófico.
1.8.1.3.- Filosofía mexicana.
1.8.2.- Quehacer filosófico.
1.8.2.1.- Problemas contemporáneos.
1.8.2.2.- Conocimiento filosófico sobre sí mismo y la relación con otras personas.
1.8.2.3.- Identidad nacional.
1.10.- Historia.
1.10.1.- Historia de México.
1.10.1.1.- México prehispánico.
1.10.1.2.- Virreinato hasta la crisis de independencia.
1.10.1.3.- México independiente hasta la Reforma (1821-1876).
1.10.1.4.- Porfiriato y Revolución Mexicana.
1.10.1.5.- México posrevolucionario (1920-1940).
1.10.1.6.- México actual (1940-hasta nuestros días).
1.10.2.- Historia Universal.
1.10.2.1.- Imperialismo y el proceso de expansión colonial (1870-1914).
1.10.2.2.- Primera Guerra Mundial.
1.10.2.3.- Segunda Guerra Mundial.
1.10.2.4.- Descolonización y Guerra Fría.
1.10.2.5.- Globalización y neoliberalismo.
1.11.- Literatura Humanidades y Artes .
1.11.1.- Ubicación espacio temporal de la obra literaria.
1.11.1.1.- Antigüedad y Medievo.
1.11.1.2.- Renacimiento, Siglos de Oro y Neoclasicismo.
1.11.1.3.- Romanticismo y Realismo.
1.11.1.4.- Vanguardismo.
1.11.1.5.- Literatura contemporánea y emergente.
1.11.2.- Géneros literarios y sus elementos estructurales.
1.11.2.1.- Narrativo.
1.11.2.2.- Lírico.
1.11.2.3.- Dramático.
1.11.2.4.- Ensayo literario.
2.- Comprensión lectora.
2.1.- Ámbito de estudio.
2.1.1.- Identificación de información.
2.1.2.- Interpretación.
2.1.3.- Evaluación de la forma y el contenido.
2.2.- Ámbito literario.
2.2.1.- Identificación de información.
2.2.2.- Interpretación.
2.2.3.- Evaluación de la forma y el contenido.
2.3.- Ámbito de participación social.
2.3.1.- Identificación de información.
2.3.2.- Interpretación.
2.3.3.- Evaluación de la forma y el contenido.
3.- Redacción indirecta.
3.1.- Estudio.
3.1.1.- Comunicativa.
3.1.2.- Gramatical y semántica.
3.1.3.- Ortográfica.
3.2.- Participación social.
3.2.1.- Comunicativa.
3.2.2.- Gramatical y semántica.
3.2.3.- Ortográfica.
4.- Pensamiento matemático.
4.1.- Comprensión de lo matemático.
4.1.1.- Conexiones.
4.1.2.- Estimación.
4.1.3.- Sentido numérico.
4.2.- Matematización.
4.2.1.- Desarrollo de usos.
4.2.2.- Lenguaje matemático.
4.2.3.- Resignificaciones.
II.- INFORMACIÓN DIAGNÓSTICA.
1.- Inglés como lengua extranjera.
1.1.- Comprensión lectora.
1.1.1.- Leer para orientarse.
1.1.2.- Leer en busca de información y argumento.
1.2.- Redacción indirecta.
1.2.1.- Redacción creativa.
1.2.2.- Redacción de reportes y ensayos.
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